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公開研究協議会タイトル
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令和元年度 自発的活動としての遊びを中心とした保育
―子ども主体の生活と保育者―
平成30年度 自発的活動としての遊びを中心とした保育
―子ども主体の生活を考える―

平成29年度 3年保育の教育課程の再考
―幼児と共につくる生活―
平成28年度 3年保育の教育課程の再考
―友達とのかかわりに着目して―
平成27年度 3年保育の教育課程の再考
―主体的に活動する幼児の姿とは―

平成26年度 遊びの充実を目指して
―共につくる遊びの環境―
平成25年度 遊びの充実を目指して
―幼児と保育者との関係性と遊び―
平成24年度 遊びの充実を目指して
―友達とのかかわりに目を向けて―
 平成23年度 子どもの遊びを見つめる             
―幼児の主体的な遊びを中心とする教育課程の編成―
平成22年度 子どもの遊びを見つめる
―遊びを中心とする保育における保育の計画性―
平成21年度 子どもの遊びを見つめる
―遊びの意味を考える―
平成20年度 子どもの遊びを見つめる
―遊びを見つめる―
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平成19年度 共に育つ生活
平成18年度 共に育つ生活
平成17年度 共に育つ生活
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 平成16年度 幼児期にふさわしい生活と環境
―充実感を味わうための計画的な環境構成―
平成15年度 幼児期にふさわしい生活と環境
―充実感を味わうための環境の再構築―
平成14年度 幼児期にふさわしい生活と環境
―幼児にとっての環境を見直す―
幼児期の心を育む
―研究のまとめ―
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平成13年度 幼児期の心を育む
―自然とのかかわりを通して育児の育ちをとらえる―
平成12年度 幼児期の心を育む
―人とのかかわりの中で育つ思いやり―
平成11年度 幼児期の心を育む
―思いやりの心とは何かを考える―
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平成10年度 幼児期にふさわしい生活を考える
―研究のまとめと新教育要領への展望―
平成9年度 幼児期にふさわしい生活を考える
―豊かな感性の育ちをとらえて―
平成8年度 幼児期にふさわしい生活を考える
―生活習慣の育ちをとらえて―
平成7年度 幼児期にふさわしい生活を考える
―人とのかかわりの育ちをとらえて―
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平成6年度 主体的に生活する幼児の姿を求めて
―カリキュラムの再構成―
平成5年度 主体的に生活する幼児の姿を求めて
―発達をふまえた保育の計画とその展開3・4歳児―
平成4年度 主体的に生活する幼児の姿を求めて
―発達をふまえた保育の計画とその展開5歳児―
平成3年度 主体的に生活する幼児の姿を求めて
―保育記録による発達過程の把握―
平成 2年度 主体的に生活する幼児の姿を求めて
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